Masalah Fpb


Toni akan memotong tali yang masing-masing panjangnya 42 m dan 24 m dengan ukuran yang sama panjang. Jika Toni menginginkan ukuran terpanjang dari kepingan tali tersebut, berapa banyak kepingan tali seluruhnya?

Pembahasan:
Soal ini berkaitan dengan FPB.
FPB dari 42 dan 24 adalah:
$42 = 2.3.7$
$24 = 2^3.3$
FPB (42, 24) = 2.3 = 6
Artinya, tali 42 m dan 24 m dipotong dengan ukuran 6 m tiap potong.
Diperoleh banyak kepingan seluruhnya adalah:
$= \frac{(42 + 24)}{6}$
$= 11$ potong tali.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Soal Dan Pembahasan Stis 2016 (Part-6)

Gambar
Part-6 (Membahas Soal STIS 2016 No. 51 - 60). Tarra.... risikonya selesai juga bab terakhir dari Soal dan Pembahasan STIS 2016, lengkap sudah materi berguru buat teman-teman sekalian. Ingat... berguru ya berguru ... kesehatan juga harus diperhatikan ya...! Jangan hingga datang giliran tesnya, kesehatan menurun. Tapi, Saya Doain semoga kalian lulus di PTN/PTK yang kalian idam-idamkan. Amin...! PEMBAHASAN STIS 2016 No. 51 Suatu kawasan fotokopi mempunyai dua mesin, masing-masing berkapasitas 4 rim/jam dan 2 rim/jam. Jika pada suatu hari total waktu kerja kedua mesin tersebut 10 jam dan menghasilkan 34 rim, maka selisih waktu kerja dari kedua mesin tersebut yaitu ... jam. A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 E. 7 Pembahasan: misal: x = waktu mesin I bekerja y = waktu mesin II bekerja model matematika permasalahan di atas adalah: 4x + 2y = 34 ... (1) x + y = 10 $\leftrightarrow$ y = 10 - x substitusi ke persamaan (1) 4x + 2.(10 - x) = 34 2x = 14 x = 7 y = 3 selisih waktu:
Baca selengkapnya

Rumus Statistika

Gambar
Selamat pagi, semuanya....! Berikut ini beberapa hasil kreasi kiprah anak didik aku "membuat poster rumus". Semuanya keren-keren. Nah, silahkan dilihat-lihat, jika tertarik silahkan di downlod dan di print dan ditempel di kamar adik-adik sekalian, semoga mempermudah kalian mengingat "RUMUS STATISTIKA". Sebab, sesuatu yang sering dilihat dan yang dilihat itu juga sesuatu yang indah maka kita akan selalu mengingat hal itu.                      Setelah melihat beberapa karya siswa saya. Akhirnya aku tersadarkan kembali bahwa tidak semua siswa pinter matematika, dan untuk itu seorang guru harus tahu dan perlu tahu apa talenta lain (nilai plus) akseptor didiknya. Bisa jadi mereka tidak bisa matematika, tetapi di bidang seni mereka bisa. Tuh buktinya di atas mereka masih perlu mencar ilmu ekstra untuk matematika, namun di bidang desain poster kemampuan mereka lebih. Lalu bagaimana dengan matematikanya? Ya, aku sebagai guru tetap memotivasi mer
Baca selengkapnya

Kentut Dalam Perspektif Guru

Ketika rapat Guru dengan Kepala Sekolah sedang berlangsung, tiba-tiba terdengar bunyi angin yang dibarengi aroma tidak sedap. Para Guru pun mengomentari..  * Guru Matematika * "Sesuatu yang tidak sanggup dikali namun baunya sanggup dibagi-bagi..."  * Guru Kesenian :* "Bunyi nadanya terletak pada kunci K."  * Guru Fisika :* "Inilah yang disebut inner power; tenaga yang dipakai kecil namun karenanya luar biasa."  * Guru Biologi :* "Inilah ciri makhluk hidup melanjutkan hidupnya." * Guru Agama :* "Ini salah satu penyebab batalnya wudhu dan shalat." * Guru Geografi :*  "Posisi keberadaannya mengikuti arah mata angin."  * Guru Sosiolog :*  "Perilaku menyimpang pada perilaku manusia."  * Guru Sejarah :* "Salah satu penyebab terjadinya perang mulut..." * Guru Bahasa :* "Kalimat sanggup ditulis namun aromanya tak sanggup diungkapkan dengan kata- kata..." * Guru Kimia * "Unsur seny
Baca selengkapnya