Metode Dalam Pembelajaran Remedial

Metode yang dipakai dalam pembelajaran remedial yaitu metode yang dilaksanakan dalam keseluruhan acara bimbingan berguru mulai dari tingkat identifikasi kasus hingga dengan tindak lanjut.

Metode yang sanggup dipakai yaitu:
  • Tanya jawab
  • Diskusi
  • Tugas
  • Tutor
  • Pengajaran individual 

1. Tanya Jawab
Metode ini dipakai dalam rangka pengenalan kasus untuk mengetahui jenis dan sifat kesulitannya. dalam rangka perbaikan (remedial) serangkaian tanya jawab sanggup membantu siswa dalam:
  • memahami dirinya;
  • mengetahui kelebihan/kekurangannya;
  • memperbaiki cara-cara belajar. 
Tanya jawab sanggup dilakukan secara individual maupun secara kelompok. Kelebihan metode ini dalam pembelajaran remedial yaitu:
  • memungkinkan terbinanya korelasi guru-siswa;
  • meningkatkan motivasi belajar;
  • merupakan kondisi yang menunjang pelaksanaan penyuluhan;
  • menumbuhkan rasa harga diri. 

2. Diskusi
Metode ini dipakai dengan memanfaatkan interaksi antar-individu dalam kelompok untuk memperbaiki kesulitan berguru yang dialami oleh kelompok siswa. Kelebihan metode ini dalam pembelajaran remedial, yaitu:
  • setiap individu dalam kelompok sanggup mengenal diri dan kesulitannya dan menemukan jalan pemecahannya.
  • interaksi dalam kelompok menumbuhkan perilaku percaya mempercayai.
  • mengembangkan kolaborasi antar-pribadi.
  • menumbuhkan iman diri.
  • menumbuhkan rasa tanggung jawab. 

3. Metode Tugas
Metode ini sanggup dipakai dalam rangka mengenal kasus dan dalam rangka pemberian bantuan. dengan pemberian tugas-tugas tertentu baik secara individual maupun secara kelompok, siswa yang mengalami kesulitan sanggup ditolong.

Dengan metode ini siswa dibutuhkan dapat:
  • lebih memahami dirinya;
  • dapat memperluas/memperdalam materi yang dipelajari;
  • dapat memperbaiki cara-cara berguru yang pernah dialami. 

4. Metode Tutor
Tutor ialah siswa yang sebaya yang ditunjuk/ditugaskan membantu temannya yang mengalami kesulitan belajar, sebab korelasi antara sahabat umumnya lebih dekat dibandingkan korelasi guru-siswa. Dengan petunjuk-petunjuk dari guru, tutor ini membantu temannya yang mengalami kesulitan. pemilihan tutor ini didasarkan atas prestasi, punya korelasi sosial baik dan cukup disenangi oleh teman-temannya. Tutor berperan sebagai pemimpin dalam acara kelompok sebagai pengganti guru.

Dengan Tutor ini ada kelebihannya, yaitu:
  • Adanya korelasi yang lebih dekat dan akrab.
  • Tutor sendiri kegiatannya merupakan pengayaan dan menambah motivasi belajar.
  • dapat meningkatkan rasa tanggung jawab dan iman diri. 

5. Pengajaran individual
Pengajaran individual ialah interaksi antara guru-siswa secara individual dalam proses berguru mengajar. Pendekatan metode ini bersifat individual sesuai dengan kesulitan yang dihadapi siswa. Materi yang diberikan mungkin pengulangan, mungkin materi gres dan mungkin pengayaan apa yang telah dimiliki siswa. Pengajaran individual ini bersifat teraputik, artinya mempunyai sifat penyembuhan dengan cara memperbaiki cara-cara berguru siswa. Untuk melakukan pengajaran individual ini guru dituntut mempunyai kemampuan membimbing dan bersikap sabar, ulet, rela, bertanggung jawab, mendapatkan dan memahami, dan sebagainya. Hasil yang dibutuhkan dalam pengajaran ini disamping adanya perubahan prestasi berguru juga perubahan dalam pemahaman diri siswa.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Soal Dan Pembahasan Stis 2016 (Part-6)

Gambar
Part-6 (Membahas Soal STIS 2016 No. 51 - 60). Tarra.... risikonya selesai juga bab terakhir dari Soal dan Pembahasan STIS 2016, lengkap sudah materi berguru buat teman-teman sekalian. Ingat... berguru ya berguru ... kesehatan juga harus diperhatikan ya...! Jangan hingga datang giliran tesnya, kesehatan menurun. Tapi, Saya Doain semoga kalian lulus di PTN/PTK yang kalian idam-idamkan. Amin...! PEMBAHASAN STIS 2016 No. 51 Suatu kawasan fotokopi mempunyai dua mesin, masing-masing berkapasitas 4 rim/jam dan 2 rim/jam. Jika pada suatu hari total waktu kerja kedua mesin tersebut 10 jam dan menghasilkan 34 rim, maka selisih waktu kerja dari kedua mesin tersebut yaitu ... jam. A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 E. 7 Pembahasan: misal: x = waktu mesin I bekerja y = waktu mesin II bekerja model matematika permasalahan di atas adalah: 4x + 2y = 34 ... (1) x + y = 10 $\leftrightarrow$ y = 10 - x substitusi ke persamaan (1) 4x + 2.(10 - x) = 34 2x = 14 x = 7 y = 3 selisih waktu:
Baca selengkapnya

Rumus Statistika

Gambar
Selamat pagi, semuanya....! Berikut ini beberapa hasil kreasi kiprah anak didik aku "membuat poster rumus". Semuanya keren-keren. Nah, silahkan dilihat-lihat, jika tertarik silahkan di downlod dan di print dan ditempel di kamar adik-adik sekalian, semoga mempermudah kalian mengingat "RUMUS STATISTIKA". Sebab, sesuatu yang sering dilihat dan yang dilihat itu juga sesuatu yang indah maka kita akan selalu mengingat hal itu.                      Setelah melihat beberapa karya siswa saya. Akhirnya aku tersadarkan kembali bahwa tidak semua siswa pinter matematika, dan untuk itu seorang guru harus tahu dan perlu tahu apa talenta lain (nilai plus) akseptor didiknya. Bisa jadi mereka tidak bisa matematika, tetapi di bidang seni mereka bisa. Tuh buktinya di atas mereka masih perlu mencar ilmu ekstra untuk matematika, namun di bidang desain poster kemampuan mereka lebih. Lalu bagaimana dengan matematikanya? Ya, aku sebagai guru tetap memotivasi mer
Baca selengkapnya

Kentut Dalam Perspektif Guru

Ketika rapat Guru dengan Kepala Sekolah sedang berlangsung, tiba-tiba terdengar bunyi angin yang dibarengi aroma tidak sedap. Para Guru pun mengomentari..  * Guru Matematika * "Sesuatu yang tidak sanggup dikali namun baunya sanggup dibagi-bagi..."  * Guru Kesenian :* "Bunyi nadanya terletak pada kunci K."  * Guru Fisika :* "Inilah yang disebut inner power; tenaga yang dipakai kecil namun karenanya luar biasa."  * Guru Biologi :* "Inilah ciri makhluk hidup melanjutkan hidupnya." * Guru Agama :* "Ini salah satu penyebab batalnya wudhu dan shalat." * Guru Geografi :*  "Posisi keberadaannya mengikuti arah mata angin."  * Guru Sosiolog :*  "Perilaku menyimpang pada perilaku manusia."  * Guru Sejarah :* "Salah satu penyebab terjadinya perang mulut..." * Guru Bahasa :* "Kalimat sanggup ditulis namun aromanya tak sanggup diungkapkan dengan kata- kata..." * Guru Kimia * "Unsur seny
Baca selengkapnya